miércoles, 30 de diciembre de 2015

El silencio de mis palabras - Palabras

Palabras, dibujos legibles, visibles y sonoros que dan sonido e imagen a una realidad. En ese baile y conjunción entre ellas podemos visibilizar y compartir nuestra interpretación de la vida. A través de ellas podemos compartir nuestras inquietudes o quietudes, aquello que nos conmueve o nos mueve, tanto y cuanto acontece y nos estremece. Palabras, como si de un arte se tratara, es mágica la forma en que los seres humanos podemos hacer uso de su poder para cambiar las cosas. Es un instrumento que nos permite construir nuestra percepción de la vida y darle voz, así como ser dibujadas en el papel. Es el poder que, a través de una lucha a lo largo de la historia, se nos ha sido otorgado para avanzar, llamémosle conocimiento. Permítame hacer mención al conocimiento como un conjunto de palabras que nacen fruto de nuestras necesidades del ayer, la situación del hoy la predicción del mañana. Es un compendio de palabras recolectadas por todos/as que enriquece y amplia nuestra visión del mundo. Por tanto la educación debe de ser una construcción conjunta del conocimiento, un compartir de palabras, un regalo para nuestros silencios. 

Corral, J.M. (2015). El silencio de mis palabras.

miércoles, 2 de diciembre de 2015

El sentimiento de la acción educativa

Siento que la acción educativa y el uso de las diferentes estrategias de aprendizaje es un acto de nobleza, humildad, sencillez y proyección de todos los valores que nos configuran como seres que conviven en armonía e intención de mantener el equilibrio entre nuestro instinto y razón. Considero que la sensibilidad y singularidad de cualquier ser humano está por encima de las exigencias socialmente imperantes que protegen a la propiedad privada y material. Fruto de ello se ha ido produciendo una mercantilización de la acción educativa estableciéndose procesos verticales, eficientistas, competitivos, y que ponen en detrimento la sensibilidad que entrañamos como niños que jugamos a ser adultos.


miércoles, 25 de noviembre de 2015

De las cosas chiquitas a los grandes misterios de la vida...

"Ser capaz de mirar lo que no se mira, pero que merece ser mirado. Las historias de la gente anónima, que los intelectuales suelen despreciar. Ese micromundo que alienta la grandeza del universo. Y, al mismo tiempo, ser capaz de contemplar el universo desde el ojo de la cerradura. De las cosas chiquitas a asomarme a los grandes misterios de la vida, de la humana persistencia de pelear por un mundo que sea la casa de muchos; y no, la casa de poquitos y el infierno de la mayoría." Eduardo Galeano



domingo, 22 de noviembre de 2015

Pensar y sentir y hacer pensar y sentir.

"Era tan hombre y tan maestro, y tan poco profesor -el que profesa algo-, que su pensamiento estaba en continua y constante marcha, mejor aún, conocimiento... y es que no escribía lo ya pensado, sino que pensaba escribiendo como pensaba hablando, pensaba viviendo, que era su vida pensar y sentir y hacer pensar y sentir." (De Unamuno, M.)



sábado, 14 de noviembre de 2015

París, ciudad del amor...

París, ciudad del amor, la ilusión de los niños, el lugar de las luces y en este caso, las sombras. Así es, el ser "humano" vuelve a hacer alarde de su capacidad de subordinación ante la inestabilidad emocional, ante la inoperancia, incoherencia y el control. La ignorancia e inconsciencia se pone a disposición y ejecución del miedo. Independientemente de cualquier creencia, el motor de dichas acciones no es otra que el abuso coyuntural de la inestabilidad humana, la ductilidad absurda, incomprensiva y cínica. No podemos caer en el error de generalizar, de señalar con el dedo a un estrato de la sociedad. Todo ello está acotado, y no es cuestión de creencias, sino de inoperancia de las consciencias de esos seres in-humanos.


martes, 10 de noviembre de 2015

El problema con el mundo...




El problema con el mundo es que la gente inteligente está llena de dudas, mientras que la gente ignorante está llena de certezas". (Bukowski, Charles)

miércoles, 4 de noviembre de 2015

No hay reivindicación sin ejemplo

No podremos promover una acción reivindicativa sin que demos lugar a una práctica que ejemplarice dicha reivindicación.



sábado, 31 de octubre de 2015

El ser humano y la atrocidad para con sus iguales.

El ser humano es atroz para con sus iguales hasta límites de menoscabar sus potencialidades. El sistema educativo está a merced de este sistema capitalista el cual optimiza el capital para un mayor rendimiento y enriquecimiento. Los niños son potenciales educadores, ellos se ven suprimidos por los adultos, los cuales utilizamos su ductilidad y moldeabilidad perpetuando así esos procesos deshumanizados y frívolos. La mayor expresión de ignorancia humana es creer que hemos empezado a pensar, cuando tristemente hemos dejado de sentir.
"No puede haber una revelación más intensa del alma de una sociedad que la forma en la que trata a sus niños."





miércoles, 28 de octubre de 2015

La mediocridad, en un alarde de prepotencia.

La mediocridad, en un alarde de prepotencia, hace imperar una percepción de la realidad de la cual subyace la incompetencia e inoperancia de este sistema atrofiado en la pretensión de un enaltecimiento personal. En la intencionalidad de adormecer a las mayorías, busca frenar los sueños de aquellas personas llenas de ilusiones, con una visión amplia, humanizadora y emancipadora de la realidad. Sin duda, el presente es complicado pero el futuro es NUESTRO, es algo ineludible.


domingo, 18 de octubre de 2015

Somos, en definitiva, sencillamente somos.




Somos una búsqueda constante, una lucha incesante, unos soñadores impacientes. Somos aquellos que fuimos, estamos siendo y seremos. Somos tantas y cuantas tardes de risas jugando cuando éramos niños, tantas y cuantas situaciones imaginamos que nos quedan por vivir. Somos un cúmulo, el conjunto de experiencias que hemos vivido, las emociones que hemos sentido y los abrazos que hemos dado. Somos, en definitiva, sencillamente SOMOS.


viernes, 2 de octubre de 2015

¿Te has parado a pensar?

¿Te has parado a pensar si, cuando hablas, miras a los ojos de la otra persona y los ves de brillar?. Perdemos el tiempo preocupándonos por ser escuchados para llevar la razón, en vez de dejar hablar y aprender tras escuchar. Permítete el honor de dejarte eclipsar por la magia que todos entrañamos, deja que el silencio sea la única voz que escuchamos. Deja, simplemente déjate enseñar por los demás y comparte la ternura que cuando somos niños anidamos. Somos tejidos humanos que nos entrelazamos, un eslabón más en esta cadena que engarzamos. Siéntete uno más, único pero quizás prescindible. Aunque nunca olvides que sin el resto no podemos ser un todo al completo. En definitiva estruja todo tu intelecto, pero proyecta al resto el trabajo que principalmente contigo mismo has hecho.


jueves, 2 de abril de 2015

Lo que daría por ser niño, y si yo fuera niño ¿qué daría?


El paso del tiempo y su percepción. Es una de las cuestiones en las que me detengo a pensar con asiduidad. ¿Vivimos en nuestro presente, atendemos al pasado o nos afanamos al futuro?. Según Mario Benedetti: "Cinco minutos bastan para soñar toda una vida, así de relativo es el tiempo".
Aún recuerdo la lentitud del paso del tiempo cuando era pequeño, el modo en que mi preocupación más inmediata se centraba en el ahora. Quizás ese sea el motivo por el cual los niños viven con toda su intensidad todos esos acontecimientos que les entusiasman y disfrutan como los mayores no somos capaces de hacerlo. Siempre hago saber que deberían de ser nuestros mayores referentes, porque muestran al mundo la mayor esencia del ser humano.
Los mayores vivimos aferrados al mañana, mayoritariamente nuestras preocupaciones giran en torno a cuestiones dinerarias o materiales. Vivimos en la preocupante preocupación de atender a todas esas "responsabilidades" que socialmente se nos imprime en nuestra sesera. Hemos sidos esclavizados por esta sociedad consumista que nos hace olvidarnos de nosotros mismo y de la percepción del paso de nuestro tiempo presente. Si nos centramos en el mañana, estamos olvidando nuestro hoy.
Como dice Nach: ""La codicia ha contaminado las almas de los hombres, ha levantado en el mundo barricadas de envidia, de rencor, nos ha llevado a la miseria y a la matanza. Hemos crecido demasiado deprisa, y ¿de qué ha servido?, la tecnología que proporciona abundancia nos ha dejado en la indigencia, nuestra ciencia nos ha hecho cínicos, nuestra inteligencia duros y vacios, hemos empezado a pensar pero hemos dejado de sentir, nos hemos convertido, en esclavos del destino”.
Esclavos de un destino sin destino, en el que el lugar de llegada no atiende a nuestros puntos de partidas. Desde la escuela se establece un listón y somos medidos con el mismo rasero. Estamos evocados a perpetuar una educación basada en la revolución industrial sirviente del capital, la cual atiende a una optimización de los medios de producción.
Ese tic-tac nos asfixia, intenta hacer de nosotros una maquinaria incesante que no piense, sino que haga. No estamos educados para cuestionar y reflexionar sobre lo que se acontece a nuestro alrededor.
Por ello, y mil cuestiones más, es por lo que sucumbo a lo más profundo de mi interior con cierta asiduidad. Para allí encontrarme con mi "yo" más humano y puro, ese que intento cuidar y no dejar que se contamine por estas corrientes que nos envuelven. Si algo anhelo es no desprenderme de ese niño que todos llevamos dentro, ese que un día se sorprendió por el gesto más ínfimo y se ríe sin motivo aparente. Ese que lucha con todas sus fuerzas por aquello que quizás los mayores no le demos sentido.


Juan Manuel Corral Maldonado

sábado, 28 de marzo de 2015

Mirando más allá de nuestras miradas



Quizás escriba convulso ante los discursos más retrógradas e incoherentes. Presos de la desidia ante la franqueable in-franqueza de esta sociedad inerte. Cansado, por reiteración, de las numerosas muestras de incoherencias y desconsideraciones hacia nuestros iguales. Vivimos inmersos en cuestiones superfluas que meramente nos hacen vivir en la superficie de todo lo que realmente somos. Es como nadar en la orilla y no tener en consideración la inmensidad del mar.
Sólo tengo algo seguro, y es la solidez y sensibilidad en la que miro a mi alrededor. Es una cuestión doliente e hiriente que me hace sucumbir a lo más profundo de mi persona, pero es eso lo que me hace ser quien soy.
Envuelto en un delirio constante, entre lo que pretendo encontrar y lo tantísimo que llego a perder. Hoy, quizás fruto de un cúmulo de introspecciones y también de análisis extrínsecos, siento que es majestuoso lo muchísimo que nos queda por hacer en este espacio que nos une. Un lugar intoxicado por la supeditación al capital, y no concretamente humano.
Pido disculpas, porque muchos al leerme, si es que lo hacen, pensarán que loco puedo llegar a estar. Aunque sinceramente, bendigo cada día mi locura porque prefiero ser un loco cuerdo, que un cuerdo inconsciente de su locura. Que pasen una feliz tarde.


Juan Manuel Corral Maldonado

sábado, 21 de marzo de 2015

No tiene cabida la desigualdad en la diversidad.

 
Imagen: biblioteca.colegiomedico.hn/
No tiene cabida la desigualdad en la diversidad. Es más, lo siento como una dicotomía. Me atrevería a decir que la diversidad está en la igualdad, porque por encima de todo somos PERSONAS. La sociedad nos estandariza y alinea en favor de la facilidad de gestión y control de las masas sociales. Somos personas de derecho y por derecho, y la diferenciación y minusvaloración por afrontar y entender la vida es una vejación aberratória.

 Aún sigo creyendo que todo está en la humanización de la óptica, la sensibilidad desde las gafas en las que miramos, nuestra capacidad de poder ver desde los ojos ajenos y sentir en la misma medida.
Hoy, quizás celebraría el día del Sindrome de Down, pero entiendo que esta calendarización de celebraciones simplemente es una pretensión de querer sentirnos bien celebrando algo por lo que tenemos que avergonzarnos. Ojala todos los días del calendario estuvieran llenos de días tan diversos y enriquecedores como las personas.


Juan Manuel Corral Maldonado

sábado, 14 de marzo de 2015

Viajando a mi interior




Entre la dualidad de avanzar o detenerse, la fuerza que ejerce la sociedad sobre nuestras mentes, el ímpetu por romper esa tendencia tan incongruente de creer que los bienes materiales imperan frente a la emocionalidad de nuestros presentes. Sigo caminando entre tantas incoherencias, creyendo que la simple presencia es más que suficiente para trascender junto a nuestra gente. Seguiré soñando con el hecho de que solo basta una palabra, una caricia o una mirada para desencadenar los procesos emocionales y educativos más trascendentes. Quizás me defina como un loco, pero muy feliz y consciente de mi locura. Esas gafas desde las que miro al mundo, me hace que el mundo me regale los más hermosos paisajes e interacciones sociales. Solo entiende mi locura quien comparte mi pasión.


Juan Manuel Corral Maldonado

jueves, 26 de febrero de 2015

El acto resiliente de la educación


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El acto resiliente de la educación por Corral, J.M. se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional

Valorar la complejidad es crecer en la simpleza, inmersos en el aplauso a las grandes gestas es un acto de valentía poner en alza cuestiones intangibles que abogan por procesos más humanos.

La educación actual pone en detrimento la esencia que entraña el ser humano, procesos que nos estandarizan y constituyen carreras académicas que simplemente son eso, carreras. El potenciar el elitismo entre el alumnado es desmontar la democracia del proceso, sencillamente es "desahuciarnos" de los principios que debe entrañar la magia del acto educativo.

La acción resiliente que genera esta contraposición al sentir otros modelos de procesos que no atiendan a los resultados. Pasamos las horas discurriendo en enseñanzas que nos mueven a aprender el cómo no nos gustaría que los demás aprendiesen.

Hablo de la resiliencia en este proceso porque es comprimir lo que uno siente para que se distienda en el momento que más pueda relucir y hacer de ello una muestra de modelos alternativos.

Creemos haber empezado a pensar y sencillamente hemos dejado de sentir. Vivimos diariamente intentando ser racionales, comprensivos, cautelosos y sumisos; con todo ello pretendemos sencillamente pasar en desapercibido y adentrarnos en el entramado social que nos envuelva.

Por ello y mil cuestiones más es necesario construir en nuestro interior conglomerados emocionales sólidos que nos muevan a construir lo derruido. Debemos invitarnos a desaprender lo aprendido para así seguir aprendiendo.

miércoles, 25 de febrero de 2015

Visita al Museo Tour y Sesión en la sala de prensa del Estadio La Rosaleda - Málaga CF


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